The effects of explicit spelling instruction on the orthographic performance of Spanish students in the third cycle of Primary Education: diagnosis, development, and durability tesis doctoral
| Título | The effects of explicit spelling instruction on the orthographic performance of Spanish students in the third cycle of Primary Education: diagnosis, development, and durability ;tesis doctoral ;María Luisa Pérez Cañado ; |
| Lugar de publicación | [Boecillo (Valladolid) |
| Editorial | La Calesa |
| Fecha de publicación | 2003] |
| Descripción física o extensión | 1 disco (CD-ROM) |
| Dimensiones | 12 cm |
| Depósito Legal | VA 524-2003 |
| Tipo de material | [Recurso electrónico] : |
| ISBN | 84-8105-121-7 |
| Nota |
Bibliografía En la pantalla del tít.: Universidad de Granada, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Filología Inglesa Tít. tomado de la pantalla del título |
| Nota | Tesis--Universidad de Granada, 2002 |
| Requisitos del sistema | Windows 95 o superior; CD-ROM 4x o superior |
Ejemplares disponibles 
| Signatura | DLCD/5181 |
| Localización | Ejemplar de conservación |
| Sede | Sede de Alcalá |
| Signatura | DGCD/7842 |
| Localización | Salón General-Petición anticipada |
| Sede | Sede de Alcalá |
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Tipo
Libro
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