1. Aramendi Jauregi, Pello
  2. La incidencia de la convergencia europea de la educación superior y la nueva concepción de los créditos europeos (ECTS) en las estrategias de enseñanza-aprendizaje del profesorado universitario

La incidencia de la convergencia europea de la educación superior y la nueva concepción de los créditos europeos (ECTS) en las estrategias de enseñanza-aprendizaje del profesorado universitario

Español

La incidencia de la convergencia europea de la educación superior y la nueva concepción de los créditos europeos (ECTS) en las estrategias de enseñanza-aprendizaje del profesorado universitario análisis de las necesidades de formación continua (área de educación)

La incidencia de la convergencia europea de la educación superior y la nueva concepción de los créditos europeos (ECTS) en las estrategias de enseñanza-aprendizaje del profesorado universitario análisis de las necesidades de formación continua (área de educación) (Ver registro completo)

Libro
Título La incidencia de la convergencia europea de la educación superior y la nueva concepción de los créditos europeos (ECTS) en las estrategias de enseñanza-aprendizaje del profesorado universitario ;Pello Aramendi Jáuregui (coordinador), Maritxu Aiertza Lertxundi, Karmele Bujan Vidales ;
Lugar de publicación San Sebastián
Editorial P. Aramendi
Fecha de publicación [2005]

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