Las percepciones y actitudes del profesorado hacia la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales como indicadores del uso de prácticas educativas inclusivas en el aula
| Título | Las percepciones y actitudes del profesorado hacia la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales como indicadores del uso de prácticas educativas inclusivas en el aula ;Esther Chiner Sanz ; |
| Lugar de publicación | [San Vicente del Raspeig] |
| Editorial | Taller Digital |
| Fecha de publicación | D.L. 2011 |
| Descripción física o extensión | 1 CD-ROM (296 p.) |
| Otras características físicas | col. |
| Dimensiones | 12 cm |
| Material de acompañamiento | 1 folleto |
| Depósito Legal | A 796-2011 |
| Forma del contenido | Texto (visual) |
| Tipo de medio | electrónico |
| ISBN | 978-84-694-4814-4 |
| Nota |
Título tomado de la pantalla del título Incluye referencias bibliográficas e índices |
| Serie | Tesis doctorales / Universidad de Alicante |
| Nota | Tesis--Universidad de Alicante, 2011 |
Ejemplares disponibles 
| Signatura | DLCD/26928 |
| Localización | Ejemplar de conservación |
| Sede | Sede de Alcalá |
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